鼓励发展新兴学科、交叉学科和冷门绝学学科，支持引导高校建设一批黄河流域生态保护和高质量发展重大战略、经济发展和民生急需的新兴交叉学科。支持高校建设一批服务区域产业发展的特色学科，调整一批传统学科专业。立项建设50个河南省重点学科开放实验室（中心），聚焦重大需求开展针对性研究。推动组建校际学科联盟，试点集群内基地共享、设备共用，学科间、学校间课程互选、学分互认、教师互聘。

教育规模扩容行动

积极发展河南紧缺学位授权点

全力争取扩大学位授权点规模，积极发展河南紧缺和特色鲜明的学位授权点，努力填补空白学位授权点。

重点加快专业学位授权点建设，着力培育与河南制造业高质量发展和现代产业体系建设密切相关的学位点，加快布局与河南六个战略支柱产业链、十个战略新兴产业链及现代服务业强省、数字河南建设相关的学位授权点。积极支持学位授予立项建设单位联合培养研究生，完善联合培养办法。深化校校（所）、校企、校地合作，鼓励高校与国内外高水平大学、科研院所联合培养研究生。

培养质量提升行动

完善“课程整改和淘汰制度”

加强课程教材建设，提升研究生课程教学质量。立项建设500门研究生精品在线课程、300部研究生精品教材（讲义），推动优质资源共享。

完善课程教学质量督导机制，加强听课制度、评教制度、评学制度及不适应需求的课程整改和淘汰制度建设。加强研究生创新能力培养，实施豫英卓越研究生培养工程，每年选拔50名优秀博士生、500名优秀硕士生，重点依托科研项目和创新研究课题培养创新意识和创新能力。

导师能力拓展行动

培养质量与招生资格挂钩

完善导师岗前培训制度，注重导师综合素质培训，成立河南省研究生导师研修中心，建立骨干研究生导师省级常态化研修机制，每年轮训骨干导师500人。

完善导师评聘评价制度，建立学术学位和专业学位研究生导师分类评聘、分类考核评价体系，将导师培养质量与招生资格挂钩。优化导师队伍结构，鼓励聘请外籍专家、校外兼职导师、产业教授等，多渠道拓展师资队伍来源。支持高校建立跨学科、跨学校的导师团队。

专业学位提质行动

建设200个研究生联合培养基地

强化产教融合育人机制，形成覆盖全面、满足需求的河南专业学位研究生培养体系，重点依托产教融合型企业、产教融合型城市、产业集聚区立项建设200个研究生联合培养基地。

加强专业学位研究生导师队伍建设，选聘一批地方领导干部、“两院”院士、国企骨干、劳动模范、专家学者等上讲台，担任校外辅导员，举办线上名师讲堂。设立行业产业导师岗位，遴选1000名行业产业导师，构建专业学位研究生双导师制。鼓励行业产业、培养单位探索建立产教融合育人联盟，推进专业学位与职业资格的有机衔接，提升专业学位研究生职业胜任能力。

教育质量保障行动

严把出口质量关加大分流淘汰力度

完善学位审核机制和责任追究制度，推动培养单位探索建立学位论文评阅意见公开等制度，健全分类多维质量评价体系，合理制定与学位授予相关的科研成果要求，破除“唯论文”倾向。

严把研究生出口质量关，积极推动研究生培养单位建立分流淘汰机制、时限终结机制和学术不端零容忍机制，加大分流淘汰力度。建立研究生教育质量年报制度，每年编制并发布研究生教育质量年报，引导培育第三方专业机构对研究生培养质量进行诊断式评估，查找问题短板，促进研究生教育质量提升和内涵式发展。

对外合作深化行动

引进境外优质教育资源创办研究院

扩大并深化与海外高校的合作交流，鼓励培养单位与国际高水平大学、科研机构建立稳定持续的研究生双向交流机制，支持双方互授联授学位。支持引进境外优质教育资源创办研究院或研究生院，精准对接地方发展需求，开展高水平中外合作办学，推动高层次人才培养和学科建设。

推进“留学河南”计划，提升来豫留学质量，吸引国外优秀青年学生来豫攻读硕士、博士学位。完善来豫留学生招生、培养等管理体系，保障学位授予质量。

招考模式改革行动

探索建立招生计划管理负面清单制度

建立健全研究生招生计划调节机制，完善招生计划管理办法，通过增量安排和存量调控，调整和改进研究生招生计划分配方式。

重点面向世界科技前沿、面向经济主战场、面向国家重大需求、面向人民生命健康，向基础学科、关键核心技术学科、新兴交叉学科，以及河南省经济建设和社会发展急需学科重点倾斜，向重大科研平台、重大科技任务、重大工程项目、产教融合创新平台、协同创新中心和“双一流”建设高校倾斜。